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苏教版八年级生物上册课件:18.2 动物行为的生理基础 (共19页)

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夏季的夜晚,在希望的田野 上,到处蛙声一片,可你知道是 雄蛙鸣叫,还是雌蛙鸣叫?青蛙 鸣叫的目的是什么?它们的这种 行为是什么行为? 第二节 动物行为的生理基础 学*目标: ?1举例说明动物的先天性行 为 ?2举例说明动物的后天性行 为 ?3区别动物的先天性行为和 学*行为 一、 动物的先天性行为和学*行为 你知道动物的这些行 为是什么行为吗? 蜜蜂采蜜 蚂蚁筑巢 蜘蛛织网 鸟类迁徙 常见的先天性行为有: 大马哈鱼洄游 鸟儿迁徙 招潮蟹 落潮时,在海滩上寻 找食物,海水再次上 涨前10分钟便藏进洞 穴中 。 孵卵 鸟育雏 先天性行为还有哪些? 飞蛾扑火 蜻蜓点水 蚕吐丝 蜜蜂采蜜 先天性行为(动物的本能行为) ——动物生来就有的、由遗传物质所决定的行为。 蜜蜂采蜜 鸟类迁徙 蜘蛛织网 蚂蚁筑巢 ? 在迷宫的一臂安上 电极,而另一臂是潮 湿的暗室,其中还有 食物.当蚯蚓爬到安 有电极的一臂时,它 就会受到电击.经过 多次尝试和错误后, 蚯蚓能够学会直接 爬向潮湿的暗室. ? 很多年以前,在英格 兰有一只大山雀,一 次偶然碰巧打开了 放在门外的奶瓶盖, 偷喝了牛奶.不久, 那里的其他大山雀 也学会了偷喝牛奶. 学*行为(后天性行为) 经过学*才能 形成的行为。学*行为是建立在先天性行为 基础之上的。 ——幼年的黑猩猩通过观察,很快就能学会用树 枝“钓”白蚁来吃。 这是模仿,是学*的一种形式,主要表现在幼年动 物对年长者的行为进行模仿 鲸和豚的后天性行为 2.交流其他类似的动物学*行为的事例。 讨论:动物的学*行为是如何形成的? 先天性行为 后天性行为 不 ①生来就有 ①根据后天经验生成; 同 ②遗传物质决定 ②环境影响(先天性 点 行为的基础上) 相 ①是对环境适应的结果 同 ②与神经调节有关,除单细胞外,其结 点 构基础是反射弧 二、动物行为的生理基础 猩猩的这个行为是受 神经系统和内分泌系 统调控完成的。 淡水三刺鱼对外界刺激做出反应的过程 每年春天是三刺鱼的繁殖季节。每到这个时候,雄鱼全部 呈现出明亮的红颜色,红色是一种信号刺激,可引起雄鱼 彼此之间的猛烈攻击。从刺激到发生攻击行为,受到了神 经系统和内分泌系统的调控。 动物越高等,解决问题的能力也越强, 适应各种生活环境的能力也越强。例如: 人类的学*能力最强。 蚂蚁筑巢 人建房子 低级 高级 小结: 1.动物的行为包括先天性行为和学*行为 (后天性行为)。先天性行为如:蜘蛛织 网;学*行为如:山雀偷喝牛奶。 2.动物越高等,大脑皮层越发达,学*能力 越强。 3.动物行为是受神经系统和内分泌系统分泌 的激素共同调节。 课堂练* 1.下列动物的行为属于先天性行为的是( D ) A.老马识途 B.惊弓之鸟 C.鹦鹉学舌 D. 孔雀开屏 2.下列动物的行为属于学*行为的是( C ) A.蜘蛛织网 B.飞蛾扑火 C. 海豚顶球 D.蜻蜓点水 3.下列动物学*行为能力最强的是( B ) A.鲤鱼 B. 猴子 C.燕子 D.青蛙



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