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幼儿园小班语言教案《树叶》含反思

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小班语言教案《树叶》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中,让幼儿发挥想象,感受树叶宝宝的奇妙之旅,体会秋天的美好,会从颜色方面描述树叶,学会区分黄、绿两种树叶,感受秋天来临树叶的变化,幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力,快来看看幼儿园小班语言《树叶》含反思教案吧。

  教学目标:  1、会从颜色方面描述树叶,学会区分黄、绿两种树叶,感受秋天来临树叶的变化。  2、发挥想象,感受树叶宝宝的奇妙之旅,体会秋天的美好。  3、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。  4、能分析诗歌,培养想象力。  教学准备:  大树图,若干黄、绿树叶,一个盒子,树叶、小鸟、小鱼头饰,蚂蚁、蜗牛小图各一张。  教学过程:  一、游戏中学*  1、摸树叶,说颜色("我摸到的树叶是XX颜色的"句式表达)  师:小朋友们,看老师这里有个  小朋友:盒子  师:对呀,那你想知道里面是什么吗?  小朋友:想。  师:那就请个人上来摸一摸吧。  (请一学生上台,摸出一张树叶)  师:这是什么?  小朋友:一片树叶(叶子)  师:是什么颜色的树叶呀?  小朋友:黄色 绿色  师:你真棒,那你能完整的告诉小朋友们,你摸到了什么颜色的树叶吗?  小朋友:我摸到的树叶是黄色(绿色)的。  师:你真了不起,能把话说得这么长,这么完整。你看你这片树叶可是后面有棵大树妈妈的宝宝,你把它送还给大树妈妈好吗?  小朋友:好的。(孩子把树叶贴在相应的大树上)  (用这样的方式,请4-5个小朋友)  2、全班参与。  师:大树妈妈有好多树叶宝宝在老师这里,她希望你们帮她把树叶宝宝送回去,愿意帮忙吗?  分发树叶,孩子自主粘贴。  3、第一板块小结:此刻大树妈妈心里别提有多高兴了,感谢小朋友帮了大忙,你们真是一群乐于助人的孩子。  二、想象中感受  1、导入:大树妈妈一年中不断变换着自己的衣服,春天他穿上了一件绿衣裳,夏天绿衣裳更绿了,秋天穿上了黄衣裳,调皮的黄叶宝宝一个个都离开了妈妈的怀抱,飘呀飘呀,飘到了大树妈妈的脚边,遇见了(出示:蚂蚁)  2、创设情境,提供范例  师:小蚂蚁说:黄叶宝宝你好,秋天到了,天气凉了,你能当我的被子吗?  黄叶宝宝会怎么说呢?(指明学生回答)  师:真是有礼貌的小蚂蚁,还有会帮助人的黄叶宝宝。  3、拓展  师:那黄叶宝宝还会飘到哪里,遇见谁呢?  例如:飘到小河里,当小鱼的阳伞。飘到地上,当蜗牛的床。飘到草地上,成为小鸟筑巢的材料……  (戴上头饰,演一演)  三、课堂总结  师:树叶飘呀飘,还会飘到哪里,遇见谁,和他说什么话呢?回家可以跟爸爸妈妈说一说哦。  教学反思:  在这个活动前,我利用*时的散步时间,先带领孩子观察树叶飘落的样子,和孩子们一起捡树叶、观察树叶,在此基础上才开展了本次活动。活动一开始,我出示一片树叶,我问:“这树叶是怎么来的啊!”“这树叶是从哪里飘落下来的呀?”等提问,引导幼儿回忆捡树叶的过程,感受捡树叶的快乐和发现树叶飘下来的情景美。活动中,我发挥用动作表现诗歌的内容,帮助孩子理解诗歌内容。

小百科:树叶是树进行光合作用的部位。叶子可以有各种不同的形状、大小、颜色和质感。叶子可以聚成一簇,也可以遍地散落。叶子的边缘可以是光滑的,也可以是锯齿状。



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